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Biométrie : le règne du VIS
Démontons la vidéosurveillance !
Semaine "Ras-les-caméras" du 7 au 14 Novembre 2007
La Loppsi 2 : nouvelle loi sécuritaire adoptée
Des centres autogérés en Grèce
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“démontons la vidéosurveillance !”
Sur le refus du fichage ADN. Informations et réflexions à diffuser
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Les Amis d’Orwell mardi 8 mars
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DESTRUCTION D’UN DISPOSITIF BIOMETRIQUE AU LYCEE DE LA VALLEE DE CHEVREUSE
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Les Amis d’Orwell mardi 28 juin
Biométrie
INES,refus et boycott de la carte d’identité biométrique !
Halte au stockage biométrique
Contre la biométrie à l’école
Les politiques face à la biométrie
[samizdat.net | Ne laissez pas les machines jouer avec les enfants]
LA BIOMETRIE
Lyon 2, laboratoire leader de la surveillance
Pétition contre l’instauration d’une machine biométrique
Des élèves transformées en rats de laboratoire
Emission Radio : Les Amis d’Orwell
En lien : Biométrie, RFID Questions à Alain Weber
Victoire contre la biométrie à l’école !
La cnil autorise l’accès biométrique aux cantines !
Procès biométrie Vendredi 20 janvier 13h30 evry
Les mauvais élèves de la biométrie
Antibiométrie procès : délibéré remis au 17 février
La carte d’identité obligatoire et l’utilisation des données biométriques (Québec)
Documentation du procès contre la biométrie
Le couperet tombe sur le procès de la biométrie.
Grenoble, soutien aux antis biométrie le jeudi 15 Nov
Education
ABANDON DE LA VIDEOSURVEILLANCE des collèges du 92
La biométrie, c’est sexy !
BIG BROTHER IS WATCHING YOU !!!
Manif Samedi 18 novembre 2006
Manifestation le 3 février contre le projet sur la prévention de la délinquance
Le gixel s’occupe de nos enfants
Les renseignements personnels de 59000 personnes exposés !
Ni flic, ni délateur
Base élèves : compte rendu du rassemblement à Toulouse
Menaces sur les tout petits
Résistons à base-élève !
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CREIS Fichage, questions aux candidats
Hermange nous fait son securiting*
Lobotomie, jeu d’enfant
Quand l’information est occultée, à propos du fichage ADN dans les écoles
Débat mardi 22 mars 2004
La vidéo surveillance d’un collège stoppée grâce à une plainte
Carte des lycées vidéosurveillés

DESTRUCTION D’UN DISPOSITIF BIOMETRIQUE AU LYCEE DE LA VALLEE DE CHEVREUSE

dimanche 20 novembre 2005

Le 17 novembre, à l’heure de midi, une vingtaine de clowns ont pénétré en chantant dans le réfectoire du Lycée de la Vallée de Chevreuse (91). Cet établissement, situé dans la technopole de Saclay qui regroupe des laboratoires du CEA, CNRS, Polytechnique, Danone… expérimente un dispositif biométrique pour contrôler le flux des élèves au self. Tandis que certains improvisaient un sketch et donnaient des tracts, les deux lecteurs biométriques ont été totalement détruits à coups de marteau. Ils avaient improvisé à cet effet un périmètre de sécurité pour protéger les personnes présentes. Alors que les individus déguisés sortaient du lycée, des surveillants et des élèves les ont violemment pris à partie. 3 personnes ont été interpellées et placées en garde à vue. Elles ont comparu hier après-midi au tribunal d’Evry, le procès étant reporté au 16 décembre. Les dégâts sont estimés à plus de 15 000 euros. Cette action est revendiquée par un collectif qui dénonce les dispositifs de surveillance et de contrôle social, dont la surenchère est entretenue par les instituts de recherche et les industries High Tech.

Notons que l’installation du lycée de la Vallée de Chevreuse est rigoureusement conforme aux consignes du GIXEL, le lobby des industries de l’interconnexion, des composants et des sous ensembles électroniques, qui conseille dans son « Livre Bleu » remis au gouvernement : « La sécurité est très souvent vécue dans nos sociétés démocratiques comme une atteinte aux libertés individuelles. Il faut donc faire accepter par la population les technologies utilisées, et parmi celles ci, la biométrie, la vidéosurveillance et les contrôles. Plusieurs méthodes devront être développées par les pouvoirs publics et les industriels pour faire accepter la biométrie. Elles devront être accompagnées par un effort de convivialité par une reconnaissance de la personne et par un apport de fonctionnalités attrayantes :

- Education dès l’école maternelle, les enfants utilisent cette technologie pour rentrer dans l’école, déjeuner à la cantine…. » (...)

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