Souriez vous êtes filmés
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Démontons la vidéosurveillance !
Une magistrate face aux lois sécuritaires
Biométrie : le règne du VIS
“démontons la vidéosurveillance !”
“Souriez, vous êtes filmés” soutient les inculpé-e-s du collectif Paris-Île-de-France de lutte contre l’aéroport de Notre-Dame-des-Landes
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Des centres autogérés en Grèce
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Loi renseignement : #Occupy_Dgsi !
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Security in-a-box
Faites votre marché sans surveillance !
Vidéosurveillance Action à Liège le 28 septembre
Biométrie
Tous suspects
Pétition contre l’instauration d’une machine biométrique
INES,refus et boycott de la carte d’identité biométrique !
contre l’immatriculation biométrique
Emission Radio : Les Amis d’Orwell
La biométrie s’infiltre dans l’ADN
Lyon 2, laboratoire leader de la surveillance
Non à la biométrie, par Giorgio Agamben
Contre la biométrie à l’école
Des élèves transformées en rats de laboratoire
Grenoble, soutien aux antis biométrie le jeudi 15 Nov
La carte d’identité obligatoire et l’utilisation des données biométriques (Québec)
Documentation du procès contre la biométrie
antis-biométrie, procès reporté au 20 janvier
Victoire contre la biométrie à l’école !
DESTRUCTION D’UN DISPOSITIF BIOMETRIQUE AU LYCEE DE LA VALLEE DE CHEVREUSE
Antibiométrie procès : délibéré remis au 17 février
Le couperet tombe sur le procès de la biométrie.
Procès biométrie Vendredi 20 janvier 13h30 evry
En lien : Biométrie, RFID Questions à Alain Weber
Education
Prélèvements ADN à l’école !
Menace sur les écoliers
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Les collègiens sous surveillance
Pétition pour le retrait de Base-élèves
Ni flic, ni délateur
ABANDON DE LA VIDEOSURVEILLANCE des collèges du 92
Appel au boycott du système de l’Education nationale nommé base-élèves
lettre de protestation contre la vidéosurveillance
Manifestation le 3 février contre le projet sur la prévention de la délinquance
Quand l’information est occultée, à propos du fichage ADN dans les écoles
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La vidéo surveillance d’un collège stoppée grâce à une plainte
Hermange nous fait son securiting*
Résistons à base-élève !
Lobotomie, jeu d’enfant
Carte des lycées vidéosurveillés
CREIS Fichage, questions aux candidats
La cnil autorise l’accès biométrique aux cantines !
Débat mardi 22 mars 2004

DESTRUCTION D’UN DISPOSITIF BIOMETRIQUE AU LYCEE DE LA VALLEE DE CHEVREUSE

dimanche 20 novembre 2005

Le 17 novembre, à l’heure de midi, une vingtaine de clowns ont pénétré en chantant dans le réfectoire du Lycée de la Vallée de Chevreuse (91). Cet établissement, situé dans la technopole de Saclay qui regroupe des laboratoires du CEA, CNRS, Polytechnique, Danone… expérimente un dispositif biométrique pour contrôler le flux des élèves au self. Tandis que certains improvisaient un sketch et donnaient des tracts, les deux lecteurs biométriques ont été totalement détruits à coups de marteau. Ils avaient improvisé à cet effet un périmètre de sécurité pour protéger les personnes présentes. Alors que les individus déguisés sortaient du lycée, des surveillants et des élèves les ont violemment pris à partie. 3 personnes ont été interpellées et placées en garde à vue. Elles ont comparu hier après-midi au tribunal d’Evry, le procès étant reporté au 16 décembre. Les dégâts sont estimés à plus de 15 000 euros. Cette action est revendiquée par un collectif qui dénonce les dispositifs de surveillance et de contrôle social, dont la surenchère est entretenue par les instituts de recherche et les industries High Tech.

Notons que l’installation du lycée de la Vallée de Chevreuse est rigoureusement conforme aux consignes du GIXEL, le lobby des industries de l’interconnexion, des composants et des sous ensembles électroniques, qui conseille dans son « Livre Bleu » remis au gouvernement : « La sécurité est très souvent vécue dans nos sociétés démocratiques comme une atteinte aux libertés individuelles. Il faut donc faire accepter par la population les technologies utilisées, et parmi celles ci, la biométrie, la vidéosurveillance et les contrôles. Plusieurs méthodes devront être développées par les pouvoirs publics et les industriels pour faire accepter la biométrie. Elles devront être accompagnées par un effort de convivialité par une reconnaissance de la personne et par un apport de fonctionnalités attrayantes :

- Education dès l’école maternelle, les enfants utilisent cette technologie pour rentrer dans l’école, déjeuner à la cantine…. » (...)

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